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国产亚洲视频在线播放 2019 年优质课评选方案
2019-03-29 07:29   审查人:

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新职教20192

国产亚洲视频在线播放2019年优质课评选方案


    为了进一步推进课堂教学改革,驯化课堂教学、贯彻素质教育,提升我校教师的教导理论和教育教学水平,同时也为我校教师提供展示自己和相互学习之阳台,促进青年教职工的成人。现决定在学校开展优质课评选活动,草案如下:

一、提醒思想

紧跟着职业教育的新形势和新要求,穿过选拔的样式,搭建好老师锻炼自己、展示自己、超越自我的戏台。不断深化广大教育工作者进行研究型教学的发现和力量,更新职业教育理念,推动人才培训质量的总体提升。此次活动将以优质课评选为载体,以课堂为阵地,以国有备课为手段,国民参与,深入展开校本教科研活动。

二、宣传目的

1.加强我校全体教师的教学教研能力和工作水平,促进广大教育工作者的货币化发展。

2.加强课堂的教学质量和教学效益,增长教研氛围,形成互相学习、共同发展的可以学术风气。

3.推动教学计划的说理学习与执行研究,总结和升级换代我校一线教师的教学经验和教学思想,完善推进职业教育改革过程。

三、大选领导小组

组  长:赵金周

副组长:崔风华

成绩  员:李德云  郭旭红  王存卿  郑学工  马新合

刘民庆  田志辉  盛艳君  徐  凯  张秋生

崔立峰  马宏斌  赵和军  吴菁莉  周冰雁

崔继海  郭  勇  薄天龙

四、大选组织安排和要求

1. 优质课评选活动分两个级次进行

(1)首要阶段教学单位初选

各教学单位要知难而进进展此项活动,根据学校评选方案制定本部门活动方案,根据方案组织本部门全体教师参赛。

(2)其次阶段院级评选

各教学单位在评选的基础上,外方、高职各推荐1红教职工参加学校优质课评选,由教务处组织大家评委进行评审。

2.大选对象

全方位专兼职教师(裁判员教师不参选)。

3.申请截止时间:

2019年4月8日将来将报名表报教务处。

4.大选时间安排

2019年4月中中旬。

5.重组优质课评选活动,办事处将对各教学单位不定时抽检听课。

  五、大选内容及标准

   优质课评选分“文献编写”和“课堂教学”两项内容:
    1.文献编写满分100成分,权重20%;课堂教学满分100成分,权重80%。两项协议100成分,切实评选标准见附表1和时间表2。

2.文献分课时编写,应包含教学目标、文献格式环节、教学重难点、教学过程与步骤、教学手段、教学方式与特色、教具使用、板书设计八项内容,分立式要正式。
    3.课堂教学包含教学仪态与技术、教学目标、教学内容、教学过程、教学方式、教学效果和教学特色七个评选指标。

六、颁奖设置

1. 颁奖:

高职组:特别奖20﹪、一等奖30﹪、特别奖50﹪

外方职组:特别奖20﹪,一等奖30﹪,特别奖50﹪

2. 竞技领导小组将对获奖的先生给予精神奖励。

七、亲眼目睹要求

优质课评选是一项有含义之教研活动,在不影响健康工作之大前提下,另外教师要知难而进观摩听课,以扩大评选活动的影响,形成学习、研讨、研究的可以环境。

   

公报:1.文献评选标准(满分100,权重20%)

          2.课堂教学评比标准(满分100,权重80%)

          3.优质课比赛选手和评委报名表

2019320

国产亚洲视频在线播放                 2019年3月21日印发

公报1              

文献评选标准

文献

编号

学科

授课期数

品种

评议标准

成分值

得分

教学

目标

切合不同层次的学童认知,沉凝和思维发展规律的切实可行,发挥准确,切实,完善,便于落实和自我批评。

10成分

文献

分立式

环节

文献格式规范,环节齐全,能体现教学全过程,对课堂教学有很好的指导作用,板书设计合理。

10成分

教学

根本

困难

教学目的明确,根本、困难突出,教材分析透彻,语言准确,切合学生具体。

10成分

教学

经过

步骤

教学过程比较详细,计划思路清晰,符合学生认知规律,体现师生互动的宣传空间(有相关活动的布置或说明),教学方式合适,突出以学生为基点,探讨性学习之办法。

25成分

教学

一手

文献能体现能力培养,有利于培养学生的更新精神和求异思维,方便合理的利用现代教育技术手段。

15成分

教学

主意

特色

文献富有鲜明的课程特点,特别在教学内容、主意、一手等方面要体现对学员学法之指点,体现传授知识之商品性、竞争性,体现教学方式的灵活性和软化,体现因材施教。

20成分

作业

课堂容量合适,课堂例题、习题设计合理、突出、切合学生具体,作业布置适当。

10成分

文献

综上所述

得分

评分人签名:                                          

                                                 年  月  日

公报2            

课堂教学评选标准

参赛教师姓名:                        学科名称:

一级

指标

序号

二级指标

一级指标满分

二级指标评分等级及参考分数

评估得分

好人

外方

合格

教学仪态技能10成分

1

老师仪表端庄、教态大方,语言准确,清晰,语速适中; 板书设计合理,字体优美,扶持教学手段运用熟练,课堂调控能力强。

10

10

8

6

4

2

教学目标10成分

2

授课内容符合大纲要求,条理清晰教学目的明确,教材选用适当,切合不同层次的学童认知,沉凝和思维发展规律的切实可行。

10

5

4

3

2

1

3

发挥准确,切实,完善,体现三维目标(文化与技术,经过与艺术,情感态度与观念)

5

4

3

2

1

教学内容20成分

4

观点正确,概念清楚,比方恰当,尊重科学性和体育的合并。

20

4

3

2

1.5

1

5

专业特点突出,文化,技术,综上所述运用等能力培养层次清楚,释明难点、问题。

8

6

4

3

1

6

教学环境的缔造及学习任务的统筹能从容调动学生学习之积极,加强课堂教学学生的介入度。

8

6

4

3

1

教学过程25成分

7

教学环境宽松,业内人士融洽,教学过程安排层次分明,符合认知规律。

25

5

4

3

2

1

8

能够根据教学需要创造学生积极学习之气氛,并对伊学习活动开展有代表性的指点,实行激励评价,

10

8

6

4

2

9

业内人士互动良好,启示、提问恰当,学员思维活跃。

10

8

6

4

2

教学方式20成分

10

辩论联系实际,通俗,尊重培养学生分析、解决问题的力量

20

4

3

2

1.5

1

11

发挥清楚,授课生动,语音、语速适中,普通话标准;

4

3

2

1.5

1

12

教学组织得法,思路清晰,课堂时间控制标准

4

3

2

1.5

1

13

能够根据课堂特点灵活选用任务驱动,宪章教学,品种教学等体现职业教育特点的教学方式

4

3

2

1.5

1

14

板书和家庭设备教学内容的挑选及利用有助于增进教学效果

4

3

2

1.5

1

教学效果10成分

15

学员注意力集中,兴趣浓厚,课堂气氛好,不同层次的学童,在原来水平上都得到了增进

10

5

4

3

2

1

16

听课者印象深刻完成教学任务,落实教学目的

5

4

3

2

1

教学特色

5

成分

17

值得加分之产品化教学特征(文字品头论足)

5

5

4

3

2

1

总评分:

评审人签字:

年   月   日

公报【(2)公报3:优质课比赛选手和评委报名表.xlsx已载入先后
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